Inteligência Artificial se torna aliada na preparação para o Enem

Foto: Reprodução CC| UC San Diego Today

Por Eric Finger

Com o Enem 2025 já no radar, crescem as iniciativas que apostam na inteligência artificial (IA) para melhorar a performance dos estudantes. Plataformas digitais estão se tornando parceiras pessoais do aluno, ajustando planos de estudo, simulados, correções de redação e estratégias de revisão com rapidez e precisão.

Segundo reportagem do G1, a IA tem sido utilizada como ferramenta de apoio ao permitir que o estudante estruture o cronograma de estudos conforme seu ritmo e dificuldades. Chatbots e assistentes virtuais esclarecem dúvidas em tempo real, mantendo o engajamento e garantindo que o foco seja mantido ao longo da preparação.

Essas ferramentas também integram a gamificação, transformando conteúdos tradicionalmente densos em quizzes e jogos interativos, o que ajuda a fixar o aprendizado de forma mais leve, atraente e eficiente.

Ferramentas em destaque

Dentre recursos que ganham popularidade, estão:

- LuzIA: sugere cronogramas com base no desempenho individual, ajudando a priorizar estudos de forma estratégica;

- Voyager: cria mapas mentais e resumos visuais para facilitar a compreensão de temas complexos;

- Tome: transforma textos em apresentações visuais para um estudo mais dinâmico;

- Perplexity: busca rápida por informações e respostas relacionadas aos conteúdos do Enem;

- ChatGPT: usado para revisão, síntese de tópicos e auxílio na redação com sugestões claras e objetivas.

Essas soluções, quando bem utilizadas, ajudam o estudante a se manter motivado e organizado, com feedback contínuo sobre seu desempenho.

Benefícios e cuidados

Entre as vantagens claras proporcionadas pela abordagem incluem personalização do aprendizado, otimização do tempo e acesso quase imediato a explicações. Nos últimos meses, estudantes vêm relatando uma redução na ansiedade e melhor orientação sobre quais conteúdos priorizar conforme o rendimento. No entanto, especialistas alertam para riscos potenciais, como dependência excessiva da ferramenta ou falta de checagem das respostas. A IA deve ser um instrumento auxiliar, e não um substituto da revisão crítica do próprio estudante. Ter consciência disso é fundamental para tirar o máximo proveito dessas tecnologias.